The research activities of the German Language Department cover two important aspects. The first aspect are the pedagogical methodology studies that provide the scientific basis for the educational methodology work aiming at the attainment of its major objective defined as the development of the German-language communication competence in students. The second aspect is the study in the field of the German philology, whose practical importance for the teaching process is based, for instance, on the study of specific features of the development and the operation of German as specialist language in economics. 

The focus on the students' needs, the development of their creative abilities and the profound fluency in German are the priority, which determines the focus of the Department's research work and ensured its involvement during years 2011 — 2015 in the state-funded research pursued at the International Economics and Management Faculty. The Department is in charge of the subsection referred to as the Development of the Intercultural Competence at Foreign Language Lessons.

The material examples of the achievements in the field of the teaching methodology include the development of the Framework Programme in German for the Professional Communication for Higher Education Establishments of Ukraine developed with the involvement of M.M. Havrysh and endorsed by the Ministry of Education and Science of Ukraine, and recommended by the ministry for the utilisation in the course of the development of curricula and programmes, and the thesis of Halyna Kopyl referred to as Development of the Professional Competence in Future International Economics Specialists in the Course of the Study of Foreign Languages.

The second aspect of the research work relies on the research into the German philology based on personal research interests of scientists of the Department in the fields of the German phonetics, lexicology, phraseology, translation, etc.

The scientific potential of the Department relies, first of all, on scientists with the PhD degree: five of them are PhDs in Philology and one of them is a PhD in Pedagogical Sciences. They account for 30% of the staff, which is a good indicator for a linguistic department in a non-linguistic university.

Major Areas of Scientific Studies

• Development of the Communicative Intercultural Competence of Students; Novel Approaches for Teaching German as a Foreign Language (with a particular emphasis on the implementation of modern computer-based technologies). Almost all teachers are involved into the relevant research.
• German Phonetics: specific features of the implementation of consonants in the talk spurt; specific features of Swiss German (O.O. Havrysh).
• German Lexicology: evolution processes in the German lexicon (A.V. Kapush).
• German Phraseology: ways of the development of the phraseological composition of the German language as a whole and specific groups of fixed phrases (contaminated, kinesic, or denoting socio-economic realities) (M.M. Havrysh, O.V. Kharchuk, O.P. Dmytrenko).
   

Wissenschaftliche Forschungsarbeit

   Wissenschaftliche Forschungsarbeit des Lehrstuhls für Deutsch, bestimmt durch den praktischen – ohne theoretische Disziplinen – Charakter seiner Bildungstätigkeit, umfasst vier relevante Schwerpunkte.

   Es geht zum einen um pädagogisch-didaktische Forschungen, durch die eine wissenschaftliche Grundlage für intensive methodisch-didaktische Arbeit geschaffen wird, mit Ausrichtung auf Bedürfnisse von Studierenden, auf die Formen- und Methodenvielfalt bei der Gestaltung von praktischen Übungen und den Einsatz von modernen Lerntechniken.

   Die zweite Forschungsrichtung bilden Probleme der interkulturellen Kommunikation unter Bedingungen globaler Wirtschaftsintegration. Die Ergebnisse dieser wissenschaftlichen Untersuchungen waren für die Einführung des Pflichtfachs “Interkulturelle Kommunikation” für Master-Studierende der internationalen Wirtschaft ausschlaggebend.

   Ein besonderes Interesse für den interkulturellen Dialog bedingt auch die Mitwirkung des Lehrstuhls am staatlichen wissenschaftlichen Forschungsthema der Fakultät für Internationale Wirtschaft und Management für die Jahre 2016-2020 “Globale Wirtschaftsintegration: Strategische Motivationen, Formate, nationale Interessen“. Im Rahmen dieses Themas untersucht der Lehrstuhl die Strategien für die Überwindung von Problemen der interkulturellen Kommunikation und organisiert alljährlich in Kooperation mit anderen Sprachlehrstühlen die Internationale Konferenz „Strategien der interkulturellen Kommunikation in der Sprachenausbildung moderner Universitäten“.

   Den dritten Schwerpunkt stellen Forschungen auf dem Gebiet der deutschen Philologie dar, die sich auf persönliche Forschungsinteressen von Wissenschaftlern des Lehrstuhls beziehen und vor allem Fragen der Sprachdynamik betreffen, z. B. unter solchen Aspekten wie deutsche Phonetik (Dr. phil. О.О. Gawrysch), Lexikologie (Dr. phil. A.W. Kapusch), Phraseologie (Dr. phil. М.М. Gawrysch, Dr. phil. О.P. Dmytrenko), Übersetzung (K.J. Kijanyzja), Genderlinguistik (Dr. phil. L.M. Kurtschenko).

   Der vierte Bestandteil der wissenschaftlichen Forschungsarbeit besteht in der Gewährung von methodologischer, sprachlicher und fachbezogener Förderung für Studierende und Doktoranden, die wissenschaftliche Vorträge, Referate etc. für ihre Teilnahme an Konferenzen, Olympiaden, internationalen Wettbewerben, Auswahlverfahren usw. vorbereiten. In diesem Zusammenhang ist es zur Tradition geworden, Sitzungen der deutschsprachigen Sektion “Aktuelle Herausforderungen und Entwicklungsperspektiven der Ukraine“ im Rahmen der jährlichen wissenschaftlichen Studentenkonferenz der Universität “Innovativer Durchbruch der Ukraine: Kreative Ideen und Projekte” durchzuführen.

   Die Beiträge von Wissenschaftlern des Lehrstuhls werden jährlich in der Zeitschrift „Germanistik in der Ukraine“ («Германістика в Україні») und anderen linguistischen Fachausgaben in deutscher Sprache veröffentlicht, sowie auf zahlreichen internationalen wissenschaftlich-praktischen Konferenzen präsentiert.

   Das wissenschaftliche Potential des Lehrstuhls bilden vor allem promovierte Wissenschaftler: Dr. phil. (Doktor der Philosophie) – 5 und Dr. päd. (Doktor der Pädagogik) – 1. Das – ca. 30% vom Personal – ist ein solider Wert für einen Sprachlehrstuhl an der nichtlinguistischen Hochschule.